Archivo de la etiqueta: TRAL

Conectando ideas… sobre tejer redes para aprender

En estos días, tuve la oportunidad de leer algunas entradas blogs de los participantes del Taller Tejiendo redes de aprendizaje (TRAL 2015) es las que hablan de su proceso de la identificación y ampliación de su Ambiente Personal de Aprendizaje … Seguir leyendo

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Voces de TRAL en Primavera 2014

El cierre de TRAL en su emisión Primavera 2014 fue oportunidad para repasar algunas de las reflexiones y conversaciones suscitadas en estas semanas. En el repaso, tomé algunas notas que me sirven para agradecer los aportes, para apoyar mi memoria … Seguir leyendo

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Mi cosecha en TRAL (parte 1)

En el marco del Congreso Iberoamericano de Aprendizaje mediado por Tecnología 2013  (CIAMTE) se desarrolló una mesa de conversación entre estudiantes en un proceso de formación en o con la red. Tuve el honor de ser invitada a participar compartiendo … Seguir leyendo

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Algunas ideas para ampliar mi APAP (borrador)

Me propongo pensar en acciones concretas y de corto plazo para enriquecer mi APAP. Me lanzo a intentarlo.  Aprovecho las preguntas guía que nos propone el nivel 5 con este propósito. Para algunos puntos no tengo cómos, pero al menos … Seguir leyendo

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Un antojo

Estas ideas rondaron por mi cabeza mientras TRALeaba y se me antojó escribir estas líneas, la razón no la sé del todo, pero atendí al antojo. Después de ver el video de Seth Godin en Las tribus que lideramos y … Seguir leyendo

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Intentando colocarme en modo de “duda”. Cierre de nivel 4

Sobre mi modo de ir asumiendo el pensamiento red Identifico que en este nivel 4 he venido trabajando la diversidad de dos maneras: Desde la perspectiva de la apertura, esta semana continué en el afán de encontrarme y enriquecerme de … Seguir leyendo

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Cómo se aprende en TRAL

En el blog de Nilda he tenido la oportunidad de leer su utopía y su cuestionamiento  sobre  el modo en que hoy las instituciones educativas ofrecen sus programas de formación, a través de parcelas que segmentan el conocimiento. Este modo … Seguir leyendo

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